女儿被塞成了“小胖墩”
      　　
      □Paul45岁IT高级经理
      　　
      或许本身是妇产科医生的缘故，太太自打从怀孕开始，就非常职业化地按照一整套“科学养育标准”要求自己。从胎教音乐的长短节奏到“坐月子”时婴儿的吃喝拉撒，似乎一切都有规矩严格对照。别的婴儿每个月才做一次身体检查，可她在医院工作，近水楼台请专家教授每周查一次，这样太太有时还觉得不放心。

      满月检查时，女儿的身高体重与沪版标准“略有差异”，太太就急得不行，一连好几个晚上睡不着觉。自己医院里跑上跑下地请教养育“高手”不算，还四处托人打听寻求育儿增肥的“民间秘方”，惟恐女儿营养跟不上会影响生长。社会上一有什么育儿培训和讲座，在周末或节假日就成了全家的必修课。小夫妻俩没时间，就把女儿的外公外婆“搭上”去做笔记，任何“权威标准”统统输入电脑形成资料库，时不时地拿出来作为下一步的“行动指南”。

      可能是我们太“忠诚”于那些权威标准拼命填鸭式地“硬灌”，女儿从5岁开始就“疯长”，还不知怎的得上了讨厌的哮喘毛病，三天两头往医院跑。小儿科医生对我们发出了“严重警告”，小胖墩的女儿该减肥了，否则营养过剩还会引发一些“成人化”的疾病。这时，我们脑子开始清醒起来，试行“标准”只能是养育宝宝的参考依据，每个家庭还得根据各自孩子不同的情况，研究并设计出个性化的养育方案！

      总是比标准慢一拍
      　　
      □小咪29岁公司职员
      　　
      说到标准体重表，生完宝宝从医院回家时是有过这么一本手册，在宝宝刚出生的时候对照过一阵子，时间长了就忘记了。
      　　
      我身高1.7米，先生1.8米，按理说我家宝宝也应该属于大块头，可是他食量很小，又很皮，所以体重增加不快。现在已经20个月了，体重在11公斤左右，隔壁的宝宝5个月已经14公斤，坐在推车里像个小弥勒佛，我特地咨询过医生，我家宝宝还属正常，而隔壁宝宝则太胖了。

      宝宝的食量一直不大，我们用的奶瓶是130毫升的，到现在仍然只要这么大，宝宝一次吃一瓶豆奶或者奶粉就已经饱了。我看到很多小朋友一开始就在用300毫升左右的奶瓶，而且也能一次吃一瓶，显然胃口比我家宝宝好很多。我们一直奉行少食多餐主义，下午和晚上各添一次辅食，保证宝宝的营养。宝宝的体重不达标，还有一个原因就是太皮，在家呆不住，一定要出去玩，不管在体育馆还是在公园里都能玩得满头大汗回来。他有三双鞋子轮流换，每天鞋子都是精湿，出了太多汗的缘故。

      在宝宝刚出生的时候，我的保健手册经常放在手头翻阅，时不时帮他量量身高体重的，后来发现，我家宝宝总是比标准慢一拍，医生认为是正常的，所以我们也就不再经常去对照标准体重表了。一周岁的时候拿出来看过一次，还是差了1公斤，到现在已经好久没看了。我觉得他现在还小，可能遗传基因还没发挥出来，我相信我家宝宝会越来越壮的

　　1岁以内的婴儿，可以让他自己拿汤匙吃饭，拿拖鞋或递物品给大人，把玩具放进篮子里等。

　　2岁的幼儿可以让他擦桌子、练习洗自己用过的盘子、杯子，把家人的鞋子摆整齐，将垃圾丢进垃圾桶内等。

　　3岁的宝宝已经要开始进入幼儿园过集体生活了，可以训练其将用好的毛巾、牙刷挂好、放整齐，清理自己吃完饭后的桌面；帮助妈妈择菜、洗米；学习扫地；自己整理床铺；给植物浇水、给宠物喂食等；

　　4岁的孩子已具备了整理房间的初步能力，比如：把玩具摆放整齐、整理自己的小书架、擦拭室内的灰尘等等，还可以在此时锻炼他洗小手绢、袜子之类的小物品；

　　到了5岁，如果他的身体够高的话，可以帮助妈妈在饭前布置餐具，饭后清洗的工作也可以让孩子参与其中；

　　6岁是上学的年龄，如果孩子一直以来都有良好的劳动习惯，此时你丝毫不必为他在学校是否能够适应而担忧，因为你拥有的已经是一个能够独立处理很多事情的小大人了！

　　至于做饭、修理之类涉及到火、电等不安全因素的家务，还是要等到孩子入学之后，逐渐拥有一些生活常识再让孩子插手，这样比较安全。

　　培养孩子爱劳动的策略

　　1.抓住学习动机最强烈的时机。

　　从孩子的发展过程来看，孩子都是喜欢做事的：开始学走路就不要大人抱，学吃饭的时候不要人喂，要自己舞匙弄筷地吃；给他穿衣服，他还会抢着自己套上身……这些时候，便是孩子学习做事情最强烈的时候。家长应耐心地教给他们做事的方法，指导孩子做好他们想做的事，使孩子享受到“我会做”的喜悦和成就，千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试，让他们错失了学习的最佳时机。

　　2.在游戏中学习。

　　对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，学习做家务也是一种游戏。要他收拾玩具的时候，你可以这样说：“玩具宝宝玩累了，他们要回家睡觉了，让我们送他们回家吧。”开饭的时候你可以说：“妈妈当厨师，你当服务员，请服务员帮忙把菜端出去。”当孩子感觉做家务就像玩游戏那么有趣时，他们一定会喜欢。

　　3.要“舍得”让孩子劳动。

　　不要总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。

　　4.平时多练习。

　　很多家长由于赶时间上班，没时间和孩子磨蹭，看孩子做得慢且糟，就干脆自己来做。其实，家长可以利用晚餐后的时间慢慢教孩子，并试着让他自己来做，自然就熟能生巧了。

　  5.要按孩子的实际水平和能力提要求。

　　孩子的年龄不同，动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，父母让孩子做家务，应视孩子能力来做，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧感。

　　6.示范在先。

　　在训练孩子学习生活劳动的具体操作技能时，应做到三性：即父母的示范性、要求的层次性、孩子操作的独立性。如教孩子扫地、洗手帕、洗袜子、穿衣、穿鞋等，先让孩子看大人怎么做，边示范边耐心细致地给他讲解操作要点和注意事项，然后手把手地教，再逐渐放手让他独立操作。

　　7.重复提示。

　　幼儿早期出现的劳动热情，往往会给家长增添一些麻烦，可能要浪费大人一点时间，甚至还会糟蹋一些东西，但是切不能因此轻易地放过教育孩子的好机会。应因势利导，耐心讲解，反复示范。

　　8.多容忍、少责备。

　　在指导孩子时，口气要温和，不宜不耐烦，应有耐心、有步骤、以游戏的方式和心态教导孩子学习。

　　9.积极鼓励，适当赞美。

　　家长要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。如：给他一个微笑，拥抱一下或说声“谢谢”、“干得不错”都可以使孩子感到高兴和自豪，体验劳动的愉快，激起再劳动的欲望。当他失败的时候要安慰他没有关系。

　　10.注意安全。

　　在满足宝宝好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。比如：不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。较大的孩子应教他正确使用方法和动作，以确保安全

　  刚出生的宝宝会什么?难道就是个能吃能睡的小毛头吗?不，小家伙的本领还不少呢!

　　婴儿9种与生俱来的能力

　　宝宝刚一出生，就具备与生俱来的潜能：包括运动、感知、模仿、社交等能力，真是让人刮目相看。但这些潜能是要被及时发现，及时挖掘的，如果忽略了它的存在，潜能就会慢慢地退化，错过锻炼的机会。

　　1、行走能力

　　及时发现；将手撑在新生儿的腋下，让他光脚站立在桌面上，宝宝会自动地向前呈直线迈步行走，就像在走猫步。

　　及时挖掘

　　坚持锻炼。每天5分钟，带宝宝在不同质地的平面上行走，不仅能巩固小家伙的肢体能力，而且也是个刺激触觉的好机会；

　　亲子体操。

　　宝宝平躺的时候，可以进行腿部的被动运动，用双手轻轻握住小脚，呈走路的姿势前后摆动：把宝宝凌空抱起，锻炼他的蹬腿能力。

　　2、爬行能力

　　及时发现：发现将宝宝俯卧姿势放下，用手顶住他的双脚，他会有向前爬行的姿势。

　　及时挖掘

　　训练蹬力。用左手环抱宝宝，右手支撑住他的双脚，轻轻推动，让宝宝自然而然地用力去“抵抗”，锻炼双脚的力量：

　　俯卧训练。宝宝的颈部肌肉还很娇弱，俯卧时间不易过长，尽可能让宝宝保持双手支撑在胸前的姿势，可以用玩具逗引，看宝宝的反应。

　　3、游泳能力

　　及时发现：妈妈都知道，在子宫中时，宝宝就有了游泳的经验，千万不要放弃锻炼机会!

　　及时挖掘

　　姿势培养。洗澡的时候，可以用手拖着宝宝，俯卧、仰卧都可以，在澡盆里前后游动，让宝宝温习下游泳的姿势：

　　游泳课程。亲子中心都有婴儿游泳课程的开设，定期去游一下，看着宝宝套着泳圈，在池子里自由的摆动身体，真是可爱极了!

　  导语：影响孩子智力的因素很多，但有值得肯定的是，要想有个聪明宝宝，母亲应该从妊娠时期就要做好防范措施。父母还必须明白一点，不是只有疾病才能影响孩子的智力，而心理问题更是影响孩子智力发展的重要原因。为了保 护孩子的智力，父母应该了解哪些因素会直接或间接地影响孩子的智力。　

　　据求医问药杂志报道，1977年世界卫生组织将导致婴儿低能的众多有害因素归纳为十大类：

　　一、感染和中毒　这是首位重要因素。已经比较明确的是在胎儿期母体感染风疹、流感和其他病毒性疾病，尤其在初孕3个月，容易招致先天性畸形和智力障碍。围产期羊水感染、婴儿期脑炎、脑膜炎、性病等严重感染，严重妊娠毒血症，孕母受到铅、汞、化学品和药物毒性作用，皆可影响脑功能，导致低能。

　　二、外伤和物理因素　放射线照射(诊断或治疗)、难产、产伤，胎儿窒息缺氧损害脑神经细胞最为严重，低能发病率颇高。

　　三、代谢和营养障碍　各种代谢障碍，包括内分泌障碍等皆可导致低能，多数与先天性遗传病有关(与先天性酶的缺陷有明显关系)。营养障碍包括各种原因的摄入不足或吸收不良。

　　四、头脑疾病　包括脑肿瘤、多发性硬化症、遗传性共济失调、各种神经变性疾病所致精神发育不良。

　　五、原因不明的产前因素或疾病　如先天性脑畸形等。

　　六、染色体异常　包括性染色体和常染色体畸变，后者畸变导致精神缺陷较前者严重。

　　七、未成熟儿　世界卫生组织规定，新生婴儿体重不足2500克，或胎龄不到37周娩出者，均称未成熟儿。由于躯体发育不全，必然影响脑功能和智力发育。如新生儿体重低于1500克，低能发病率可高出数倍至10余倍。

　　八、婴儿期精神疾患　如婴儿孤独症、心理严重缺陷，均影响正常学习过程，影响智力。

　　九、心理—社会因素　早期社会隔绝、人为情感剥夺、缺乏母爱、孤儿无人照料、严重精神疾病患者的子女、文化闭塞、不适当的教导方式等均可影响智力水平。
　　十、原因不明　约占本症40％～60％，有待深入研究。

　　预防低能的方法，主要是根据上述原因，有针对性地加以消除或避免。比较强调的是禁止近亲结婚，禁止有明文规定的遗传性明显的患者生育(因双亲低能造成子女低能的发病率高达42％～60％)，开展遗传咨询，婚前身心健康检查，避免孕期病毒感染，避免接触放射线物质、有害有毒物质以及药物等。

　多看绿色有益眼睛

　　自然界各种物体的颜色，对光线的吸收和反射水平是有差异的。 如红色对光线反射是67%，黄色反射65%，绿色反射47%，青色只反射36%。

　　红色和黄色对光线反射比较强，容易产生刺眼的感觉。绿色和青色对光的吸收和反射的程度都比较适中，对人的神经系统、大脑皮层和眼睛里的视网膜都无不良的刺激反应。

　　青色、绿色的树木和草丛不仅能吸收强光中对眼睛有害的紫外线，还能减少强烈光线对眼睛的产生的耀眼程度，使紧张的眼睛适当缓和。

　　因此，让孩子多看看绿色的树木、草地和农作物，对眼睛大有益处。

    新华社圣地亚哥3月4日专电(记者许云鹏　赵凯)智利科学家最新研究发现，早产儿学会理解话语的时间往往晚于足月出生的婴儿，这是因为他们在出生时大脑还没有发育得足够成熟。

　　智利大学教育研究计划成员、神经学专家马塞拉·培尼亚博士研究发现，6个月左右出生的早产儿语言理解能力可能比足月出生的婴儿落后3个月至4个月。但是，在区分当地语言典型发音发面，早产儿与足月婴儿基本没有区别。

　　培尼亚博士说，这表明有些语言能力在大脑发育的早期阶段就已形成。他提醒说，早产儿在神经功能没有发育完全的情况下就面对大量的语言刺激，其认识系统可能会受到负面影响。

　　他还指出，除了语言学习能力可能滞后，早产儿还可能出现注意力不集中等行为问题。

     看见工人们正在修剪两旁的梧桐树。

　 　宝宝问：“妈妈，为什么要剪掉这些树枝呢？”

　　“因为树枝太多了，剪掉一些，才能让余下的长得更好呀。”

　　“哦。那么，‘春来发几枝’呀？”

　　“那妈妈怎么数得清楚呢？发很多枝吧。”

　　“不对不对，我知道的，‘春来发六枝’。”宝宝肯定地回答。

　　“那你数给我看看，是哪六枝呀？”

　　“这个，‘云深不知处’啦，数不清楚的。”

　　“为什么云深不知处呀？我没有看见云呀。”妈妈跟儿子捣蛋。

　　“喏，那不是云吗？妈妈，你没有看见吗？你‘只缘身在此山中’呀。”

　　这是几天前我给儿子记的一则日记。把它贴到网上交流经验后，许多朋友都不相信这是一件发生在不满3岁宝宝身上的真事，然而事实确实如此。

　　很多人觉得教宝宝背诗是件很有意义的事情，与之相反，也有很多人觉得这种单纯的记忆没有多大意思。有很多人在教宝宝背诗的时候，因为信奉“书读百遍，其义自现”，于是只让他们背诵的；也有很多人认为古诗的意境妙不可言，只有在不断地吟诵中，各人才能品出各人不同的感受来。这些观点都有一定的道理，但却都忽略了一点：宝宝毕竟只是宝宝，在初步学习的过程中，唯有成人不断地启发引导，才能渐渐掌握理解、品味中国传统文化的技巧。

　　那么，到底该如何教宝宝学好诗呢？我的经验有以下两条：

　　在理解的基础上背

　　写这则日记，其实，我并不是想让大家惊讶我宝宝掌握了多少首诗，而是他能够如此精确地将诗句运用到眼前的场景之中，来化解问题，而这正是理解的功劳。

　　诗是最精炼的语言，正因为它精炼，所以使用的多为书面语言，有些更是精简到以字代词甚至代句。这对受过教育的成年人来说自不是什么难事，但对只知道简单生活用语的宝宝而言就极难掌握了。

　　比如“不敢高声语，恐惊天上人”，一个“语”，一个“恐”，如果我们不跟宝宝解释，他们绝对不可能知道是“说话”和“害怕”的意思。所以说，要宝宝在理解的基础上背诗首先要扫除文字上的障碍，不光要一句句地翻译给宝宝听，更要逐字地解释，让他们完全掌握诗句里每个字的意思。这非但有助于更好地理解，而且还能够在以后的学习过程里逐渐知道推此及彼，轻松掌握。

　　另外，因为宝宝阅历浅，接触的事物、看到过的东西有限，因此会妨碍他们对于诗的理解与意境的想像。所以我们就要尽可能把诗里的事情同宝宝可以想像的生活联系起来，编一些以宝宝为主角的故事，帮助他们在理解的基础上记忆。比如我就曾经把《静夜思》编了一个宝宝将来长大了出去求学，看见床前的月光，想念爸爸妈妈的故事。

　　又比如我儿子胆子很小，傍晚站在窗口前看对面人家的房子会说“宝宝害怕灰秃秃的房子”。于是我便带他到楼下，指给他看我们自己家的房子和他所看到的“灰秃秃的房子”其实在外面看上去是一样的。儿子问：“那为什么我在家里看见我们家的房子不是长得这个样子呢？”我说：“那是因为你在房子里面，不能很好地看清它到底是什么样呀。”

　　趁热打铁，回家后连忙开始教他苏东坡的《题西林壁》。教完后问他：“为什么这个庐山会横看成岭侧成峰呢？”儿子一下子就明白了，说：“这个和宝宝家一样的，在宝宝家里看我们家不像灰秃秃的房子。”虽然表达的不是很清楚，但我知道他已经真的懂了，而且已经会用了。

　　不阻止宝宝的胡乱拼接

　　在掌握了若干首古诗之后，宝宝便会胡乱拼接诗句了。把这句加到那首诗里，又把那句换到这首诗里，乐此不疲。父母们对于这种行为往往会斥责宝宝不好好背，存心捣蛋。我倒是觉得这是一个好现象，会胡乱拼接诗句，这说明宝宝至少已经理解了这些句子的部分意思，并且在试着摸索诗的门道了。爸妈非但不应该斥责他们，更要帮助他们拼好接好。

　　记得儿子第一次乱拼出来的诗句是这样的：“日照香庐生紫烟，草色遥看近却无。”我细想之下明白了，小人儿是因为第二句原文里也有一个“遥看”，所以把《早春》给拉过来了。虽然除了字数相符之外全无章法可言，但我还是表扬了他，同时提出“这个读上去好像不大好听，有点怪怪的。”我的本意是说他没有押韵，只是对宝宝而言，“韵”这种字太难理解了，所以我用了一个“不好听”来表达。经过母子两个的切磋，最后这首诗被改成了“日照香庐生紫烟，草色遥看挂前川”。

　　有了第一次的经历之后，儿子拼接古诗的劲头更大了。最近他拼出来的诗歌连我都为之叫好：“两个黄鹂鸣翠柳，月落乌啼霜满天。窗含西岭千秋雪，夜半钟声到客船。”

　　不要阻止宝宝的“胡拼乱凑”，对古诗的胡拼乱凑其实也是一种创造。宝宝在这样的创造过程中既学会了灵活运用诗句，又逐步掌握了诗歌的特征与技巧，何乐而不为呢？

　　最后，和宝宝一起背唐诗，除了能打好宝宝的语文基础，提升语言智能，爸妈与宝宝一起“吟诗作对”也是人生一大乐事啊！

　　网友：我得孩子已经三岁了,我老公高高得个子,可是我得个子很矮,我担心孩子长不高,请问怎样让孩子长得更高？

    育儿专家答疑:

    很多爸爸妈妈都希望宝宝将来拥有健康的体魄、理想的身高，尤其是个子较矮的父母更是如此。 宝宝的身高是个复杂的问题，涉及到遗传、环境、饮食、运动、睡眠、情绪等方方面面，过于偏重或忽视某个环节，都达不到理想的结果，如果揠苗助长，更加容易出现问题。通常认为宝宝出生时身高与将来成人后的身高关系不明显。 促进长高的运动项目——有弹跳运动和游泳。因为在大腿骨下端和小腿骨上端有生长带或生长线(为骨端骺板)，当进行跳绳、跳皮筋、跳房子、跳高、游泳等运动时，对骨端骺板能产生良性刺激，加速骨细胞的增殖，从而促进骨骼的生长。 悬吊和倒挂运动也有助于长个子，但只适宜青春期的大宝宝，对3岁内的宝宝是不合适的，还有一定的危险性。 举重、杠铃等负重运动不利于宝宝长高。 传统的预测宝宝身高的方法有多种，大多数爸妈都了解。近年，国外有专家研究发现，从宝宝2~3岁身高可以粗略测算成人后的身高，值得借鉴。具体测算公式如下： 公式1： 女孩：成年身高(厘米)＝0.545H2+0.544A+25.63 男孩：成年身高(厘米)＝0.545H2+0.544A+37.69 (注：H2为2岁时的身高，A为(父身高＋母身高)/2) 公式2： 女孩：成年身高(厘米)＝1.29×H3+42.3 男孩：成年身高(厘米)＝1.27×H3+54.9(注：H3为3岁时身高实测值)

　　对于人的一生来说，0～3岁正是一个学习和探索的阶段，很多事情对他来说都是那么新鲜有趣，所以他都想去尝试一下，想查看一个究竟，也正因为不了解，所以才会经常犯错误，折断了爷爷的盆栽，打破了奶奶的眼镜，扔掉了妈妈的化妆品，待在马桶边说要钓鱼……在大人看来，这些行为都是荒诞不经的，可是对宝宝来说却是别有一番乐趣，因为这些都是他们一手造成的。

　　面对孩子造成的一塌糊涂，您可能会感到厌烦和愤怒，但是伍天佑医师在此提醒广大父母，这是每个孩子都必须要经历的成长阶段，谁都无法避免，与其埋怨和责备孩子，不如从积极的方面去鼓励和引导孩子。

　　天生的感悟力

　　不要认为孩子还小，看不出个阴晴冷暖来，其实人的感悟力和交流能力天生就存在了。也许小宝宝还不会说话，但他已经可以通过你的语音和表情来感知喜悦还是忧伤，比如笑脸和高昂快速的声音一般都代表快乐的情绪，当宝宝感受到愉悦的信息时，他也会感到快乐。

　　多元化的表达方式

　　宝宝的年龄越小，我们给予他鼓励的方式就越要多元化，这样他才能从感官上得到最大程度的接受，比如鼓掌、微笑、拥抱、眼神的交流、说“你真棒”等等，动作和语言相结合的话，效果会更好，因为宝宝会感觉到更大力度的鼓励。

　　鼓励要发自内心

　　虽然鼓励并不需要额外花费什么，但是请记住，所有的鼓励和赞美都要是发自内心的真诚的鼓励，一味地鼓励个不停并不一定都是正向的积极的鼓励，反而可能让孩子对大人产生质疑和不信任感。

　　20个爱心鼓励，让宝宝顺利成长

　　以下我们提供20种绝妙好招，父母可以用这些方法来鼓励您的宝宝，请在具体运用中根据实际情况灵活调整，让宝宝在爱和鼓励的环境中开心成长吧。

　　满足基本需求

　　对于婴幼儿而言，满足他的基本需求是最重要的。在人生的最初阶段，要给予宝宝持续稳定的爱，尽量满足宝宝一切的身心需要，这将有助于发展良好的亲子关系。一般来说，生理上的需要如哭闹、大小便、肚子饿等等，只要马上处理，就可让宝宝立即得到满足，而心理上的需求则比较耗费时间，比如情感上的满足，宝宝的年龄越小，对大人的依赖就越强，这就要求大人要不间断地频繁地出现在宝宝身边，随时向宝宝传递这样的信息：“宝宝，我在乎你。”

　　随时来个拥抱

　　当宝宝需要拥抱的时候，记得要随时张开双臂，全心全意地将宝宝抱在怀里。要知道，宝宝要求拥抱是在寻求安全感，是想通过和爸爸妈妈的身体接触来获得一种亲密的感受。拥抱之间交流的不仅仅是体温，更重要的是无形的情感交流。

　　大声说“我爱你”

　　爱，不仅需要时间来培养和积累，更需要用行动来表达。每个人都喜欢听“我爱你”，虽然只是短短的3个字，但威力却是无穷的哦，爱让人充满勇气和希望，想要让宝宝明白你对他的爱，最好最快最直接的方式就是大声说出来，宝宝还小着呢，难以揣摩大人的意愿，如果你来个“爱你在心口难开”，他可真是理解不了呀。

　　来，宝贝，亲一个！

　　亲吻是接纳对方的一种表示，也是爱的表达方式之一，小宝宝的身上哪儿都是粉嫩嫩的，到处都可以打个kiss哟，比如额头、脸颊、脖子甚至是宝宝的小肚皮，在亲吻宝宝的时候配合“啧啧”的声音，则会让宝宝感到更加受用，入睡前来个安吻，可以安抚宝宝的情绪，也能让亲子关系更加融洽。

　　摸摸小脑袋

　　用温暖的大手摸摸宝宝的小脑袋，这是带点溺爱意味的行为，通常这种单纯的肢体行动会伴随着语言一起出现，比如爸爸可以抚摩着宝宝的脑袋说：“好，做得好！”当宝宝情绪沮丧的时候，摸摸他的头还带有一种“无声胜有声”的安慰意义，宝宝肯定能真切地感受到。

　　甜美的微笑

　　和宝宝亲密接触的时候，单是甜蜜的微笑就能让宝宝感到快乐。当宝宝开始学习走路的时候，爸爸妈妈记得要用“微笑”鼓励他勇敢地迈出第一步，摔疼了，就给他安抚和呵护，跌倒了，就让他自己站起来，或者帮助他站起来，切记不要保护过度，这样不利于孩子养成坚强的性格 。

　　美丽的床边故事

　　在宝宝睡觉之前，请选择温馨、优美、富有想像力的故事读给宝宝听，让宝宝感觉到温暖和爱护，这样可以安抚宝宝的情绪，以便尽快平稳入睡。另外也可以放音乐给孩子听，但是不要播放讲故事的录音，因为单纯的录音远不如真人的表情加语音效果好。

　　鼓励和赞美永远都不多

　　不要担心宝宝听不懂赞美的确切含义，即便是他听不懂，单是从你的眼神和表情当中，他也能感觉到那是对他的肯定。自从宝宝出生之后，爸爸妈妈就应该懂得及时、适时地赞美他。宝宝做对了事情得到了鼓励和赞美，会激发一种内在的动力，让宝宝以后表现得更好，一开始宝宝可能会因为想得到赞美而去注意一些行为，但是经过长时间的积累之后，这些良好的行为就会内化成宝宝的一种习惯，行为举止中自然而然地就能流露出来。

　　鼓掌

　　如果说光是语言上的赞美和鼓励还不足以表达你的欣喜之情，那么就鼓掌好了，掌声是正向的肢体语言，当孩子表现良好的时候，适时地给予掌声并配合称赞的话语，比如“进步真快呀！”“做得太棒了！”等等，这样对孩子的激励会更大，孩子能感觉到更多的认同和自豪感。同时还可以教导宝宝，告诉他要懂得适时地给去鼓励别人。

　　神奇贴纸

　　对于喜爱小玩具的宝宝而言，漂亮的贴纸具有着很大的魔力。爸爸妈妈可以和宝宝约定好，当宝宝表现良好的时候，就奖励他一张贴纸，等这些奖励的贴纸积攒到一定的数量时，可以答应宝宝一个小小的请求，这个请求一定要在事先约定好哦，而且最好不要经常拿物质性的东西来做奖励，即便是要拿实物来做奖赏也不要轻易送出，可以选择特别的日子送给宝宝，比如节假日或者家人的生日等等，这样更能让宝宝感受到奖励的可贵。

　　颁发“好宝宝”奖状

　　既然物质性的奖励不适合经常使用，那就另辟蹊径吧，给宝宝做个“好宝宝”奖状怎么样？拿一张精美的大卡片和一堆可爱的小卡通图案就可以了，宝宝表现好的时候就在大卡片上贴上一张可爱的卡通笑脸，当集满了N张笑脸之后，就换发另外一张更别致的奖状，以此给宝宝长久的鼓励。

　　专心听宝宝说话

　　当宝宝和您说话的时候，千万不要认为他是小孩就可以心有旁骛地做着其他事情，这是不重视宝宝的表现，请务必专心听宝宝说话，只有宝宝感觉到您愿意听，他才会更有兴趣说下去，从他的言谈中，可以了解到他最近在想什么、喜欢或讨厌什么、碰到了什么好玩的或烦恼的事情等等，虽然也许很琐碎，但这表示宝宝愿意和您分享他的生活。

　　5分钟亲亲对谈

　　宝宝太小，亲子对话的时间太长也不能全部理解，而且宝宝注意力集中的时间短，所以亲子对话的时间不要太长，5分钟就足够，重要的是把握好亲子对话的时机，在宝宝愿意和您交谈的时候再开始谈，而且在谈话的时候要全身心地投入。当宝宝还小的时候，父母就是他的全部，自然会唧唧喳喳和你分享他的一切，等孩子长大成人有了自己的生活圈之后，便不再依附于父母，如果您那时还希望能和孩子保持儿时的亲密关系，就请从现在开始养成良好的亲子对话的习惯把。……妈咪们：亲子交流乐此不疲　　

　　吃一顿美味早餐

　　经过一夜的漫长睡眠之后，身体的血糖会降低，只有补充营养才能恢复活力，如果空着肚子去上幼儿园的话，不但对宝宝的身体健康有害，还会影响宝宝的情绪和在课堂上的表现，宝宝容易感觉沮丧、提不起精神，学习的效率也会降低，因此，无论您有多么疲劳，请您在尽可能的情况下给宝宝准备一顿美味的早餐。

　　温暖的避风港

　　Be there whenever he needs you.父母要做一处温暖的避风港，让孩子在受伤时有一个疗伤的地方，要让孩子知道，只要他需要，父母随时都会在他身边，这样孩子才会有勇气去尝试新的事物，不要认为孩子还小，不懂得什么是失败和挫折，要知道他也会有负面的情绪，爸爸妈妈要当好他的听众，容纳下他所有的埋怨和牢骚，对于他生气、不开心的原因，既不要责怪也不要取笑。小小孩的情绪一般来得快去得也快，等他情绪平静下来之后，就没什么大问题了。

　　减轻宝宝的分离焦虑

　　让孩子随时感受到爸爸妈妈对他的浓浓的爱，将能够大大降低他的分离焦虑。每天送他去幼儿园的时候都拉着他的小手，达到之后亲手把他交到老师手里，让宝宝对老师产生一种信任感，在离开时要蹲下和宝宝说再见，告诉他爸爸妈妈要去工作，下午会来接他回家，让他知道在幼儿园内他会度过开心的一天。这样时间久了，宝宝就会知道幼儿园只是白天暂时停留的地方，爸爸妈妈会定时来接他回家，而并非是要抛弃他。

　　关爱与管教并行

　　鼓励是为了引导孩子重复好的行为，纠正是为了停止孩子不好的行为。要想做一个成功教养孩子的父母，就要懂得关爱和管教同时运用。要知道宝宝有时候是听不进道理的，单凭说教和哄骗都解决不了问题，因此，严格的管教也是必不可少的，要让孩子知道，该守的规矩一定要守，否则将导致什么样的后果。不要担心会吓到孩子，只要您注意管教的方式方法就好，管教孩子也是为了孩子好，这是一种更深层次的爱，而爱是没有条件可讲的，应该全盘接受。……管教孩子 不要歇斯底里

　　陪宝宝一起玩耍

　　和宝宝一起玩耍，也是奖励的一种方式，不过要玩什么才好呢？当然最好是益智型的玩具啦，在游戏的同时还能开发宝宝大脑潜能，其实也可以利用日常用品来做玩具，比如扣子啊饮料瓶盖子等等，既可以教孩子来学习数学，又可以学习分类的概念。

　　让孩子做主

　　2～3的宝宝已经是个小大人啦，凡事都有自己的想法和意见，在爸爸妈妈总是问他“行不行”“好不好”的时候，他一般都会回答“不行”或“不好”，因为在小小孩的心目中要以“否定”来肯定自己的存在。了解了孩子的这种心理之后，我们不妨在一些小事情上让宝宝来做一次主，比如玩什么玩具、听什么音乐、穿什么鞋子等等，在这个过程中，让宝宝自己去判断、去决定一些事情，并且从中获得成就感。

　　换位思考

　　大人要尝试着从孩子的心理角度出发去思考和解决问题，尽量多揣摩一下孩子心里是怎么想的，他为什么会怕黑？为什么会和别的小朋友打架？我们小时候有没有怕过黑？我们小时候是不是也经常和其他的小朋友打架？很多看似无法理解的问题，只要我们站到孩子的角度去看一下就明白了，孩子的心理本来就是这样的嘛，了解了事情的缘由之后，我们再加以耐心的引导，问题的解决就不困难了。

近年来，部分网站上出现一些淫秽色情内容。一些小学生出于好奇打开浏览那些弹跳出来的伪装信息，不知不觉就“中毒”了。

    王霏是北京市房山区长阳镇高佃小学五年级一班的一名小学生，全班２２个同学都掌握了电脑的基本使用方法，不少人还经常上网查资料。她说，那些不健康的网站小学生不应该去看，感觉不好，坏东西对自己的成长有影响。

    武汉市水果湖第一小学一位姓薛的五年级女生说，有时上那些“很规矩”的网站，一些“讨厌的网页”就会跳出来，怎么也关不掉，上面的照片“蛮恶心”。黄色网站没有了，就能更加快乐地上网了。

    太原市杏花岭区外国语小学三年级学生满泽雨说：“大姑家新买了台电脑，每天一放学我就往她家跑。昨天电脑突然弹出一堆图片，姑姑说，电脑被黄色网站袭击了，不能用了。我不喜欢这些坏东西，要是网上也有警察来管它们该多好啊！”

    石家庄市光明街小学一年级二班的高永怡说：“老师说网上有很多不健康的东西，要我们不要看、不要学。我们希望网络能干净些，不要有不文明的东西，希望多办些小朋友的网站，让我们能够开开心心地上网，健健康康地成长。”（

儿童营养观的十个误区

　　误区之一：牛奶＋鸡蛋的早餐方式。实际上如果早餐没有谷类食品，像馒头、面条、稀饭等，就很容易影响孩子的身高发育。另外，牛奶对幼儿来说可以当水喝，家长可以在孩子喝完牛奶后，给孩子喝少量水清洁口腔。

　　误区之二：多给孩子吃钙片补钙。其实，婴幼儿体内并不缺钙，而是缺乏促使钙被人体吸收的维生素D。与其花高价买钙片，不如进行食补，或是买少量鱼肝油滴剂直接滴入孩子口中。误区之三：孩子穿衣要比大人多。事实上孩子运动时热量经常比大人还多，家长只要让孩子穿得和自己一样多就行了。

　　误区之四：豆制品是蔬菜。实际上，豆制品可看作荤菜，如果孩子光吃肉末豆腐，就会缺乏蔬菜。

　　误区之五：孩子大便干燥需吃香蕉、麻油等。吃这些并不管用，最重要的是养成孩子良好的排便习惯。

　　误区之六：孩子不能晒太阳。有些家长让孩子晒太阳时，给孩子蒙上纱巾、戴上帽子，还隔着玻璃晒。其实正确的方法是给孩子晒头后部、手腕、脚踝、屁股，防止生病。

　　误区之七：动物内脏等于肝脏。动物内脏还包括心、肺、腰，而动物肝脏内经常存有有害成分，不宜多吃。

　　误区之八：吃零食有害健康。应该多给孩子吃些零食，补充体内营养成分。特别是身材瘦小的孩子，最好晚饭后就给他们吃零食，一直吃到睡觉前为止。

　　误区之九：蔬菜削皮吃有营养。其实蔬菜连皮煮汤很有营养，如带皮煮的萝卜汤、丝瓜汤。菜叶比菜梗有营养，比如煮青菜汤就很有营养。

　　误区之十：幼儿不喜欢吃肉。其实很多孩子是不喜欢吃难以咀嚼的肉类，像鸡肉、牛肉、羊肉，爱吃易咀嚼的肉类，如牛蛙、虾仁、黄鳝等。

我也来说说，有孩子累啊。
我儿子不吃肉，爱吃面食，只好每礼拜包饺子，给他补充营养。
再就疙瘩汤了，搁点菜、面疙瘩、加一鸡蛋，就吃这个。

在亲子竞赛活动中小孩经常埋怨家长没有得到第一名，家长应该如何解释？
下面是一个幼儿园老师的回答：
    这种意识其实是被我们长期的家庭教育给调动起来的，是从家长那儿学会的。恰恰是在引导我们父母，在关注孩子的时候不要只关注分数和结果，只用结果来评价孩子。我建议我们作父母的要学会看全程，要看孩子做这个事情的所有的方面，也许根本没有获得好成绩，但是孩子那种投入、认真，甚至为了去扶一个摔倒在地的小朋友没有拿第一名，或者说为了顾全大局，没有拿到第一名，这是应该值得表扬的。
      从孩子埋怨父母的行为里提醒我们，平时我们就是在这样埋怨孩子的，作为幼儿园老师，这件事情不能直接跟孩子说，要和父母沟通，我们说孩子是父母的镜子，反过来也是成立的，父母也是孩子的镜子，孩子埋怨父母的时候就是平时父母恰恰总用成绩埋怨孩子，这就引导我们平时教育孩子的时候是不是能够全方位接纳，所谓接纳就是去评价孩子在各种活动的表现，是接纳这个孩子作为一个人的意义，他只要参与了就是有意义的，能够在整个过程里投入，这就是有意义的，即使没有拿第一名，但是我发现他战胜了自己就是有意义的，孩子在平时从来不敢参与这次参与了就是提高，切忌不要单独以结果来评价。

如果你家的宝宝怕生的话就仔细看看吧。
    怕生的原因是因为孩子的接触范围有限，没有太多的机会跟各色各样的人打交道，所以他见到生人第一反应就是害怕。针对这种情况，要多把孩子带到公共的空间里，比如楼下的小公园，或者周末对家庭开放的一些亲子的地方，让他跟不同的小朋友接触。
    还有一种可能性就是孩子接触的人不少，但要了解孩子是不是曾经有成年人吓过他，这个惊吓留下的阴影一直没有处理，所以一见到生人就会联想到原来受到的惊吓。如果是这样，要把原来惊吓的情况帮孩子处理掉，特别幼小的小孩很难做心理辅导，多数情况下就是在孩子放松的时候，如听故事时，把他的惊吓带出来，然后帮他处理惊吓的反射，这个有点复杂，这是我猜测的另一种可能性。

用板兰根冲剂预防感冒是不适宜，因为感冒本身是一种自愈性疾病，而且板蓝根本身也没有预防感冒的作用。这大概是很多大人都常用的方法，如果你有，那就赶快改掉这个坏的习惯吧